为助力我校开展学科前沿的国际交流活动，拓展师生国际视野，帮助我校师生了解学科发展的前沿趋势和动态，营造良好的校园学术交流氛围，2023年春季学期，在前期调研各二级学院的需求的基础上，国际教育学院联合教师发展中心选定了8门课程开展国际前沿学科高水平系列学术讲座。截至目前，8场学术讲座已全部顺利开展，涵盖计算机与软件工程、艺术设计、教育心理学、市场营销等多个领域，覆盖了五山、龙洞、燕岭、天平架4个校区7个学院2000多名师生。

图：讲座现场

讲座的主讲教授均来自全球顶尖高校的在职教授，他们通过主题演讲、交流互动等多种形式，助力师生开阔国际视野，提升能力素养。加州大学伯克利认知心理学终身教授Mahesh Srinivasan为师生们作了题为“语言的起源与语言学习”的讲座。他带领大家探究了儿童习得语言的方式、环境在语言发展中的作用、语言习得的关键时期和语言能力发展的各个方面。讲座过程中师生积极与国外专家提问互动，跨国的思想碰撞，激发出教育思维的火花。芝加哥大学历史系/近东方语言与文明系终身教授Richard Payne在“中西方文化的交融共生—丝绸之路的过去与现在”的讲座中，介绍了欧亚大陆中部社会、文化和经济的历史及其与邻近文明的互动。在“人工智能核心:大数据算法模型与应用”主题分享中，卡内基梅隆大学计算机系终身教授David Woodruff就典型算法设计和分析和现代新模型在现代大型数据集下的应用,如:在线算法、机器学习和数据流等，与同学展开深入交流。罗德岛设计学院建筑系终身教授Markus Berger在“想象力之美:艺术作品的修复与再利用”讲座中，带领学生了解了艺术作品的创造性思维和环保思维，以及环境保护与艺术设计的完美结合方式，他鼓励同学们跳出固有思维，并将创新理念融入到设计中。

图：讲座现场

此次国际前沿学科高水平系列学术讲座内容丰富、讲授生动。学生们纷纷表示，通过这次系列讲座，不仅深化了对专业知识的理解，还掌握了应用于实践的技能和方法，为未来自身职业发展奠定了基础。参训教师表示，通过体验世界一流大学的教学课程，对学科前沿动态和国外教学模式有了更全面的了解，对自身教育教学具有指导作用。

图：教师线上参会实况

国际前沿学科高水平系列学术讲座为我校师生提供了开展国际学术交流的平台，对进一步深化我校教育教学改革和提升国际化水平起到了积极的推动作用。未来，国际教育学院和教师发展中心将继续与学校相关部门共同协作，开拓并丰富师生境外学习的资源。

（国际教育学院、教师发展中心：文图）