12月20日下午，我校在五山校区综合楼705室召开校内2022年度社区公益品牌建设项目立项评审暨社区项目实施培训会议，学校党委委员、副校长郝勇、校内外评审专家、项目申报团队师生代表、继续教育学院工作人员参会，继续教育学院院长孙志豪主持会议。
这是继续教育学院积极落实《国家职业教育改革实施方案》与职业教育提质培优行动计划有关部署，服务前移，以评促建，在立项阶段通过专家会诊的形式，提高方案质量、提升社区服务水平，为建立社区教育示范基地的一次有益尝试，会议效果获得项目团队师生普遍好评。学校师生对社区服务品牌项目关注度高，项目宣传推文获得7978人的阅读量，其中一支团队获得1556票人气。
郝勇在会议致辞中强调了社区教育服务工作不仅职业教育体系人才培养的要求，也为广外艺师生结合职业技能优势，锻炼能力提供了广阔的校外天地和实践平台。2021年度学校社区教育服务品牌项目遴选活动和我们本次2022年度社区教育服务品牌项目立项评审活动，师生们的参与度很高，希望通过专家把脉，加强针对性、有效性指导，令我校的社区示范基地建设取得突破、富有特色。
图：郝勇致辞
项目立项评审是由14个项目申报团队汇报人分成5组作项目基本情况及亮点介绍。各项目团队汇报项目前期基础、建设步骤、预期效果，逻辑清晰，提炼得当，展现了外艺学子高素质高能力。有的项目依托省级课题，并开展针对性课程需求调研，有基础有理论重提升。令人欣喜的是，所有的项目都是师生组成的共建团队，教师理论专业指导，学生实践服务锻炼，正如与会社区教育建设专家所说：这是他见到的以学生为主的社区教育服务竞争性立项，质量很高，特色鲜明。校内外专家对项目进行了针对性点评，在肯定项目亮点及特色的同时，建议申报团队要注意申报书语言凝练、突出特色，更要注重项目落实，设身处地从社区服务对象思考，联合社区企业多方力量，结合社会热点、解决社会痛点，瞄准服务对象需求，由点到面，切实扎根社区，取得工作实效。
图：项目汇报代表做项目介绍
此次项目评审与培训相结合，职业教育专家结合兄弟院校社区教育基地建设的实例，从项目申报、团队组建、社区合作、项目实施对项目团队具体开展项目申报及建设实施做了精彩的针对性指导。深耕社区教育服务工作多年的社区工作专家则从项目评估的角度，以孤贫儿童、性健康教育为实例，为项目团队人员深入讲解了项目从计划到实施各阶段的宝贵经验及有效建议。
图：专家培训指导
经评审，“基于老年教育需求理论的《老年人智能技术应用》课程资源设计与开发”等12个项目获选为2022年度社区教育服务品牌立项项目，随后进入实施方案细化及具体工作开拓阶段。相信学校社区教育服务品牌项目打造与社区教育基地建设互为依托，将会推动学校社区教育服务工作更上新台阶。
（继续教育学院：庄秀文、李玉怡/文图）
