【教师视野】2017年国际戏剧教育大会戏剧教育学前实践研讨会侧记

12月1至3日，由外语教学与研究出版社主办的国际戏剧教育大会（简称IDEC）戏剧教育学前实践研讨会，暨“戏剧教育在学前及基础教育领域的实践研究”课题研讨会在北京市东城区光明幼儿园举行。来自中国教育学会、北京市教育学会的相关领导、国际、港澳台及内地专家代表以及150位来自幼儿园、师范院校及教育机构的老师参加了此次研讨会。我校派出学前教育学院学前、英语和艺术教研室的李青、胡柳姬和周思思三位教师出席了会议。

与会期间，三位教师认真聆听专家讲座，主动与同行交流，积极投身会议安排的各项观摩与互动，收获满满。

开幕式上，国际戏剧教育联盟主席、默多克大学教育学院教授Robin Pascoe首先做了题为《幼儿园戏剧课程建设》的主题演讲。演讲中，他从儿童在戏剧中学习什么，戏剧的元素是什么以及成功的儿童戏剧学习在幼儿园中应该是什么样子等多个角度分享了他的观点。

三位教师观摩了大会安排的两场戏剧教育课——大班戏剧活动《野兽国》和中班戏剧活动《小狗阿疤想变羊》。两场观摩课分别由一位教龄较长的骨干教师和一位实践戏剧教育刚起步不久的青年教师带领，给与会人员带来了很大的启发和鼓舞，充分展示了教师大胆试错、接纳孩子、和孩子“玩”到一起的重要性。

研讨会的后两天，三位教师分别参加了大会安排的两场专家深度工作坊，探寻学前戏剧教育的奥秘，在专家的实践指导中边玩、边演、边学。

图：学前教育学院老师参加专家深度工作坊

在Robin Pascoe教授的《如何进行幼儿戏剧课程设计》深度工作坊中，Pascoe教授通过《三个和尚》等中国传统文化故事，示范如何将经典故事和戏剧教育相结合，如何选择出适合编写教案的故事或绘本，以及如何结合艺术、社会、语言等学前儿童五大领域教学目标设计戏剧活动。他将戏剧教育与音乐、舞蹈、绘画等多元艺术相融合，通过故事引导教师们一起探讨与思考，帮助教师们把工作坊中的经历和学习运用到之后的教学当中。

在另一场由台湾李明华戏剧屋团长李明华老师带领的《幼儿园中的儿童戏剧创编》深度工作坊中，李老师系统地介绍了教育戏剧和绘本剧的关系，讲解如何将一本绘本设计成教案，进一步变成绘本剧的过程。她主张从一本书到一部剧，不仅仅是进行形式上的改编，而是要在整个过程中，引导孩子对于绘本主题的深入理解。她强调绘本剧的排练目的，并非培养戏剧演员，而是通过这种方式，让孩子发现自我，建立自信，在教师的引导下，理解绘本深层的含义。

（学前教育学院：周思思/文；李青、胡柳姬/图）