学前教育学院教师赴上海参加“中美0-3托幼（早教）中心成长系列课程”学习

为了提高我院早期教育专业的办学质量,丰富教师队伍的专业理论知识和实践技能、拓宽我院与省外高校早教行业的交流渠道，11月3日,我院早期教育专业派出陈书昆、冀秋阳、魏小娜三位老师赴上海参加“中美0-3托幼（早教）中心成长系列课程”的学习。

中美讲师通过多元的培训方式与参训学员分享国内外婴幼儿教育的理论研究成果和实践探索经验。会上，华东师范大学华爱华教授通过“托育课程的理念、目标与内容设置”的主体报告，一再强调“儿童为本、关注长远、整合发展”的科学儿童观与发展观在构建托幼课程框架、组织实施托幼课程中的意义与价值。美国早教专家从“婴幼儿社会性、情感、语言的发展与教养”等角度分享了基本的婴幼儿发展规律与教育建议；斯坦福大学早教中心负责人Jennifer通过视频向学员分享了当今美国较具有代表意义的早教中心的发展和运营现状，引发了大家对国内0-3岁婴幼儿早教现状的思考。

图：我院教师在上海早期教育指导研究中心学习

期间，参训学员亲临现场参观了在全国具有示范和引领作用的上海市早期教育指导中心，中心副主任做了“儿童为本、关注实践、服务家庭”的专题报告，报告中关于早教指导中心的运营理念以及中心早教指导课程目标和内容的设计引发了在场学员的共鸣。随后，学院们观摩了位于徐汇区的虹梅街道社区幼儿托管点(早教)中心，中心负责人就大家较为关注的社区早教中心建设运行模式、日常管理、环境创设等实际情况一一做介绍。

此次学习，我院教师深受启发，对于我院后期修订科学、规范的早教专业人才培养方案、厘清育人思路具有重要的指导意义。

（学前教育学院：魏小娜文/图）